De acuerdo a los planes de estudio de empleados en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad de Córdoba, la Práctica Pedagógica "se concibe como proceso centrado en la investigación educativa, desde un espacio donde se reconoce al docente en formación con capacidad de interrogarse a sí mismo, de cuestionarse con otros para encontrar nuevos interrogantes".
Siendo así, ésta se asume como una gran oportunidad, brindada a los docentes en formación para el ejercicio de cada una de sus habilidades, al mismo tiempo que se convierte en un gran reto para llevar a la praxis los conocimientos adquiridos y contrastarlos con la realidad escolar. Además de una inmensa responsabilidad, es sin duda alguna, UNA GRAN EXPERIENCIA pues contribuye al enriquecimiento personal y profesional del futuro docente.
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